各學院：

    畢業(yè)生心理健康教育工作不僅是畢業(yè)生教育的重要內容，也是高校人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)。根據《華北水利水電大學關于做好2014屆畢業(yè)生離校工作的通知》（華水政〔2014〕106號）精神，為了切實做好2014屆畢業(yè)生心理健康教育工作，幫助畢業(yè)生解決困難，自信應對新的挑戰(zhàn)，現將有關事宜通知如下。

    一、各單位要高度重視畢業(yè)生心理健康教育工作，切實做好畢業(yè)生離校期間的心理危機預警與干預工作，確保學生的心理健康和校園的安全穩(wěn)定。各二級心理輔導站要針對畢業(yè)生開展分層次心理疏導工作，比如開展以畢業(yè)生就業(yè)壓力疏導、職前心理適應為主題的主題班會或團體輔導，針對就業(yè)困難或心理緊張的學生做好個別心理指導等。

    二、各單位要及時了解畢業(yè)生心理動態(tài)。畢業(yè)前學生容易產生心理失衡、行為失調，如焦慮、抑郁、易激惹、暴力、酗酒等現象，各單位要及時關注并做好學生本人及其周圍小范圍人群（特別是比較親密的舍友、班級同學等）的教育引導，將心理危機事件控制在萌芽狀態(tài)。

    三、各單位要做好部分情況較特殊學生的心理關注工作。對于答辯未通過、不能正常取得畢業(yè)證、仍未找到工作、曾有嚴重感情糾葛、受紀律處分、曾有人際沖突經歷等學生，要及時跟蹤觀察，采取有針對性的措施，做好教育引導和心理疏導工作，堅決杜絕學生因心理問題導致極端事件發(fā)生。

    四、各單位要安排心理輔導站指導老師、畢業(yè)班班主任、輔導員或者學生所敬重的教師多下寢室，多參加學生的各類聚會，以適當的方式引導畢業(yè)氣氛、淡化離愁別緒。要加強對學生黨員和學生干部的指導，使其發(fā)揮模范帶頭作用。

    五、各單位應加強對畢業(yè)生的服務、引導和管理，盡可能減少畢業(yè)生的“過激”行為造成的負面影響。要真心實意關心畢業(yè)生的生活，盡可能為學生提供方便，讓他們在離校前切實地感受到學校的關愛與溫暖。

    六、各單位在開展畢業(yè)生心理健康教育引導工作過程中要注意方式方法，盡量避免批評教育，多以引導、疏導為主。

　　　                               黨委學工部    校團委 

                                            2014年5月30日