各教學(xué)單位：

按照河南省教育廳辦公室《關(guān)于征集河南省“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例的通知》（教辦高〔2025〕166號，附件1）要求，我校決定組織開展“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例征集工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、征集目標(biāo)

面向各教學(xué)單位，征集并遴選使用人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)，成效顯著、可復(fù)制推廣的典型應(yīng)用場景案例。主要征集方向包括但不限于以下場景。

（一）教育語料庫。基于教育場景需求建設(shè)的各學(xué)科專業(yè)類的專業(yè)知識、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理的自主可控高質(zhì)量多模態(tài)語料庫，包括慕課、數(shù)字教材、學(xué)術(shù)資源、課堂實(shí)錄、實(shí)驗(yàn)操作視頻、學(xué)生管理數(shù)據(jù)、教師發(fā)展數(shù)據(jù)等。

（二）教育圖譜。通過知識圖譜關(guān)聯(lián)學(xué)科知識點(diǎn)、能力圖譜映射技能層級、素質(zhì)圖譜整合核心素養(yǎng)與價(jià)值觀指標(biāo)，支撐個性化學(xué)習(xí)路徑推薦及精準(zhǔn)教學(xué)評估。

（三）教育領(lǐng)域垂直模型。融合各學(xué)科專業(yè)教育資源、教育數(shù)據(jù)，構(gòu)建基座大模型并進(jìn)行本地化部署，通過語料清洗和指令微調(diào)，實(shí)現(xiàn)個性化場景需求。

（四）智化實(shí)踐教學(xué)。打造云邊端協(xié)同的智能基座，構(gòu)建虛實(shí)融合的實(shí)踐場景，通過數(shù)字孿生技術(shù)精準(zhǔn)復(fù)現(xiàn)工程實(shí)踐場景，結(jié)合AIGC生成虛擬仿真實(shí)驗(yàn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)交互實(shí)踐。

（五）教育智能體。基于人工智能技術(shù)輔助教師優(yōu)化教學(xué)過程與評價(jià)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)互動的伴隨式學(xué)習(xí)支持與精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)反饋，開展個性化教與學(xué)，支撐智能化教學(xué)管理和科學(xué)研究。

（六）算力平臺。以國產(chǎn)算力或國內(nèi)外混合算力平臺為核心，搭載智能計(jì)算引擎，同時(shí)兼容公有云彈性擴(kuò)展與私有化部署模式，形成自主可控的全棧算力解決方案。

（七）其他教學(xué)模式創(chuàng)新場景。其他利用人工智能技術(shù)賦能高校教育教學(xué)的場景。

二、申報(bào)條件與要求

（一）案例應(yīng)具有創(chuàng)新性、示范性和可推廣性，能充分體現(xiàn)人工智能在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。

（二）申報(bào)案例應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中取得顯著效果，并具備一定的影響力和社會認(rèn)可度。

（三）各申報(bào)人需填寫《“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例申報(bào)書》（見附件2），錄制3分鐘以內(nèi)案例展示視頻（視頻格式僅限MP4格式）。申報(bào)材料要求描述詳實(shí)、重點(diǎn)突出、表述準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)。申報(bào)教學(xué)單位需提交詳細(xì)的案例描述、實(shí)施效果證明和推廣計(jì)劃等相關(guān)材料。

三、遴選程序

（一）教學(xué)單位依據(jù)自身建設(shè)基礎(chǔ)自主申報(bào)，擇優(yōu)推薦。

（二）校級遴選。學(xué)校將組織專家對各教學(xué)單位申報(bào)的案例進(jìn)行遴選，擇優(yōu)推薦2個案例參加省級遴選。

（三）公示公布。對遴選出的省級推薦案例進(jìn)行公示，無異議后公布。

四、材料報(bào)送

各教學(xué)單位請于2025年6月20日10:00前，將案例申報(bào)書、附件材料、申報(bào)匯總表（附件3，Word版和加蓋部門公章的PDF掃描版）以及案例展示視頻發(fā)送至：lihui@ncwu.edu.cn，紙質(zhì)版報(bào)送至教務(wù)處教研科（行政樓426B）。聯(lián)系人：李老師，69127233。

附件：

1.河南省教育廳辦公室關(guān)于征集“人工智能 高等教育”典型應(yīng)用場景案例的通知.pdf

2.“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例申報(bào)書.doc

3.河南省本科高校“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例申報(bào)信息匯總表.docx

教務(wù)處（教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)中心、課程中心）

2025年6月17日